解讀領導力培訓

【課程背景】
當今時代不僅科技迅猛發展、信息快速傳播，同時抗疫已經進入第三個年頭， 伴隨著各種內外在的變化和無常，已經從VUCA時代進入了BANI時代（Brittle-易崩塌、Anxious-焦慮感、Nonlinear-不按邏輯規律和Incomprehensible-不可知）。組織面臨市場、環境、客戶等多重因素變化導致的競爭。管理者和員工由于變化引發的壓力，以及在壓力下對內在和諧、人際關系和高效工作都或多或少帶來了影響，根本原因是競爭越來越激烈、工作越來越忙的同時，用于覺察自己內心的時間越來越少。而企業為了獲得在市場競爭中的成功，對管理者提出了更高的要求：不僅需要掌握熟練的專業知識，豐富的管理經驗，更需要擁有應對復雜多變情境的強大穩定的內在能量。內圣提升領導力，從心理學的視角向內覺察，激發心理資本是每位管理者提升個人領導力必修課。

【課程收益】
從每個人的內在需求出發，讓學員意識到身心健康、內在穩定對人際關系和諧、高效能工作、幸福生活的意義；
面對內外在變化和無常，學習高壓下增強“心理肌肉”，內圣為王不斷自我超越；
遇到問題從積極心理學角度分析，學習和掌握心理資本開發四個方面，充分意識到作為管理者內在穩定、專注和豐盈的能量狀態對挑戰自我、管理團隊的重要意義；
將心理學與管理學內容相融合，使學員充分認知作為一名管理者如何運用內在的影響力而不是外在的權力開展管理工作，從而達成健康高效的組織文化。

【課程對象】企業中的所有管理人士、儲備干部以及有意愿提升個人領導力的各級人士

【課程大綱】
一、解讀領導力
管理者需要提升領導力
領導力含義
領導力三環
領導者與自我的關系
領導者與下屬的關系
領導者與目標的關系
管理工作的新視角
從心理學的視角解讀管理工作
從人到任務目標
從自己到他人
從內在心理到行在行為
管理工作的邏輯層次
環境
行為
能力
價值觀
身份
愿景
管理者的領導力風格
展望型領導力特質的特點
培養型領導力特質的特點
指導型領導力特質的特點
包融型領導力特質的特點
悅己修圓提升領導力
每種風格“各美其美”
悅己修圓4象限話術
【開場互動】：搭建翻轉式課堂
【心理測評】：*領導力風格
【小組共創】：運用四象限話術轉化管理工作中最刺手的事件

二、管理者的壓力管理
關于健康的定義
身體健康
心理健康
社會適應
壓力影響身心健康
壓力的定義
壓力的來源
工作因素
生活因素
個體因素
壓力過度的影響
對身體的影響
對情緒的影響
對思維的影響
對行為的影響
壓力管理4步法
心態：面對和接納
行為：調整和放下
【視頻觀摩】：生之愛
【心理沙盤】：壓力管理四步法

三、解讀心理資本
資本的涵義
經濟/金融資本
人力資本
社會資本
心理資本
解讀心理資本
心理資本的定義
心理資本提出的背景
心理資本的內涵
希望：擁有意志與途徑
自我效能：自信心
韌性：復原與超越
樂觀：積極的歸因與未來期待
心理資本的元分析
心理資本在工作領域
心理資本在生活領域
心理資本在個體領域
【視頻觀摩】：積極心理學的場景應用

四、管理者的心理資本開發
內心的英雄HERO——HOPO希望
構建愿景目標
簡潔正向帶有熾熱情感的愿景體驗
符合SMART原則的目標設定
強化動力信念
豐富途徑方法
【視頻觀摩】：歸來的沙特而頓
【團隊共創】：使命愿景共創
內心的英雄HERO——Efficacy自我效能
建立外在自信-形象管理
建立內在自信
發現優勢
正視劣勢
認識潛能
悅納自己
【互動活動】：運用SVC三環發現你的優勢因子
內心的英雄HERO——Resilience韌性
提高堅韌性
堅定信念
直面逆境-從失敗中找到意義
應對挑戰-將壓力轉化為動力
構建社會支持系統
技術層面的社會支持系統
人性層面的社會支持系統
【小組共創】：五步脫困法
管理情緒提高情商
三腦模型
正確認識情緒
情緒管理的外在方法
情緒管理ABC理論
【案例故事】：地鐵里的遭遇
內心的英雄HERO——Optimism樂觀
告別完美主義
積極可控的內歸內
樹立積極心態
【案例故事】：半杯水的人生哲理
【心理測驗】：投射情景
【培訓結束】：課程回顧 & 問題答疑

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